Divulgado resultado do 7º Prêmio Nacional de Redação do programa Cooperjovem

Brasília (12/11) – O Sistema OCB divulga hoje os nomes dos alunos vencedores da sétima edição do Prêmio Nacional de Redação do programa Cooperjovem. Após três dias de análise e leitura das redações classificadas, a comissão julgadora mostrou-se encantada com a criatividade, entendimento e compromisso dos alunos com o tema: “A cultura da cooperação pela água e pela vida” assumindo, então, o compromisso pela sustentabilidade e preservação deste importante recurso natural para as futuras gerações.

Na 1ª fase foram escritas, nesta edição, cerca de 10.500 redações, tendo sido 66 selecionadas pelas Unidades Estaduais e encaminhadas à Unidade Nacional do Sescoop para a 2ª e última fase de classificação.

Esta edição do Prêmio contou com a participação de escolas públicas e cooperativas educacionais de 13 unidades estaduais, a saber: Alagoas, Goiás, Mato Grosso do Sul, Pará, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rondônia, Santa Catarina, São Paulo e Tocantins.

Os três primeiros colocados de cada categoria serão contemplados com uma viagem para Nova Petrópolis (RS), a Capital Nacional do Cooperativismo, com seu acompanhante legal e um professor indicado pela sua escola.

Além disso, as respectivas escolas receberão um notebook como premiação, dos três primeiros colocados. A banca julgadora contou com a participação dos seguintes membros: Aline Nascimento, consultora e especialista em Educação, Ana Carolina Pereira (Sescoop/DF), e as analistas do Sistema OCB: Luciana Peres, Mara Lobo, Daniela Stella e Carla Neri.

“Foi interessante perceber que crianças e adolescentes, da Região Norte a Sul, já identificam problemas graves oriundos da má utilização da água nas tarefas do dia a dia, da poluição das nascentes, as alterações climáticas e a importância do papel de cada um para minimizar os impactos deste processo”, comentou a gerente de Promoção Social do Sistema OCB, Maria Eugênia Ruiz.

Para ela, o fato de premiar os três primeiros colocados em cada categoria, certamente, não é o mais importante. “O maior valor agregado é a participação coletiva dos alunos na pesquisa, discussão e proposta de solução para a temática abordada. Todos devem ser parabenizados, pelo esforço e compromisso individual empreendido e, que somado ao coletivo, geram uma imensa transformação social”, finaliza Maria Eugênia.


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